Обеспечение доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Федеральный Закон "Об образовании в Российской Федерации"законодательно закрепляет принцип доступности образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Для обеспечения "равного доступа к образованию" для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей, в нашей школе созданы специальные условия, в т.ч.
доступ в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ):
• При входе на территорию школы, перед калиткой, нанесена разметка для остановки автомобиля при высадки инвалидов и лиц с ОВЗ.
• Перед входной группой расположен указатель и звонок вызова ассистента (помощника) из числа сотрудников школы, для предоставления услуг по оказанию инвалидам и лицам с ОВЗ необходимой технической помощи.
• Вход/выход для инвалидов и лиц с ОВЗ размещен с левой стороны от главного входа в здание школы (запасной выход).
• При входе в здание и на лестничных маршах внутри школы обозначены контрастные ступени (нижняя и верхняя ступени выделены желтым цветом) для слабовидящих людей.
• На стеклянные двери, во избежание травм, наклеен "Желтый круг" — предупредительный знак для слабовидящих людей.
Приобретено сменное кресло-коляска.
Таким образом, в соответствии с законодательством, инвалидам и лицам с ОВЗ образовательной организацией созданы условия для беспрепятственного входа в здания школы и выхода из него, возможность самостоятельного передвижения по территории и в здании школы (при необходимости с помощью сотрудника школы).
Оценка состоянии и имеющихся недостатков в обеспечении условий доступности для инвалидов объекта
|
№ п/п |
Основные показатели доступности для инвалидов объекта |
Оценка состояния и имеющихся недостатков в обеспечении условий доступности для инвалидов объекта |
|
1. |
выделенные стоянки автотранспортных средств для инвалидов |
отсутствует |
|
2. |
сменные кресла- коляски |
имеется |
|
3. |
адаптированные лифты |
отсутствуют |
|
4. |
поручни |
отсутствуют |
|
5. |
пандусы |
нет необходимости |
|
6. |
подъемные платформы (аппарели) |
отсутствуют |
|
7. |
раздвижные двери |
отсутствуют |
|
8. |
доступные входные группы |
имеется |
|
9. |
доступные санитарно-гигиенические помещения |
отсутствуют |
|
10. |
достаточная ширина дверных проемов в стенах, лестничных маршей, площадок |
имеется |
|
11. |
надлежащее размещение оборудования и носителей информации. необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа к объектам (местам предоставления услуг) инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения, слуха и передвижения |
отсутствуют |
|
12. |
дублирование необходимой для инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения, зрительной информации - звуковой информацией, а также надписей, знаков и иной текстовой и графической информации - знаками, выполненными рельефно- точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне |
отсутствует |
|
13. |
дублирование необходимой для инвалидов по слуху звуковой информации зрительной информацией |
отсутствует |
Информационное обеспечение учебного процесса
№ п/п
Общие сведения
Наличие/отсутствие (в ед.)
1.
Наличие подключения к сети Интернет, тип подключения (выделенный, аналоговый)
аналоговый, скорость 2 Мбит/сек
2.
Количество терминалов, с которых имеется доступ к сети Интернет
5 компьютеров
3.
Количество локальных сетей, имеющихся в образовательной организации
0
4.
Наличие электронной почты образовательной организации
homschkol@mail. ru
5.
Наличие сайта образовательной организации, периодичность его обновления.
http://www, homshkol73.ucoz.ru, 1 раз в неделю
6.
Электронные базы данных и знаний по профилю образовательных программ
Имеются. Сетевой город. Образование
7.
Наличие интерактивных досок
1
8.
Наличие мультимедиа оборудования
3